LRS-Therapie – Methode

 

Lesen lernt man nur durch lesen und Schreiben nur durch schreiben.

 

Modellgeleitet

Ich setzte entsprechend dem Konzept der modellgeleiteten Therapie (siehe Seite Konzept) – nach einer gründlichen Diagnostik der Fähigkeiten und Schwierigkeiten –  an der bisher erreichten Entwicklungsstufe an. Das Ziel ist eine gute Schriftverarbeitung – Input und Output – mit selbstständig angewendeten Lese-Rechtschreibstrategien.

 

Strategietraining

Meine Auswahl des Therapiematerials, z. B. eines evaluierten Lese- oder Rechtschreibprogramms, entsprechender Spiele, Computerübungen oder Arbeitsblätter, richtet sich nach der zu fördernden Lese- und / oder Rechtschreibstrategie. Je nach dem welche Strategie erworben werden muss – etwa die ganzheitliche Lesestrategie des direkten Worterkennens oder vielleicht die einzelheitliche Lesestrategie der Buchstaben- und Silbensynthese – wähle ich die Übungen und Lernspiele speziell für das Förderziel aus.

 

Förderdiagnostik

Jede einzelne Förderstunde wird von mir dokumentiert und förderdiagnostisch analysiert. Der Inhalt der nächsten Stunde richtet sich nach Lerntempo, Vorlieben, Motivation, Eigenständigkeit und Fortschritt des Schülers, der Schülerin.

 

Schritt für Schritt

Vor allem Ermutigung, Konsequenz, häufige und kurze Wiederholungen und Geduld sind notwendig, um die bisherigen Schwierigkeiten langfristig zu überwinden.

Schritt für Schritt selbst entdecken wie es geht und was man schon kann – die notwendigen Lese- und Rechtschreibstrategien entwickeln und festigen, angepasst an

    • die individuelle Entwicklungsstufe
    • die Konzentrationsfähigkeit
    • das Lerntempo
    • die Nullfehlergrenze
    • die Stärken und Schwächen – vom Leichten zum Schweren
    • Motivation und Ermutigung
    • die erforderlichen Grundlagen für jeden Lerninhalt
    • eine selbstständige und entspannte Wiederholung zu Hause (täglich mind. 10 Min.)

 

Alle Sinne

Viele Schüler mit LRS schreiben häufig noch in höheren Klassen wie sie sprechen. Wörter können aber durch die Einprägung der Schreibweise mit vielen Sinnen im Langzeitgedächtnis gespeichert und abgerufen werden. Diese Methode ist motorisch aktiv und entspannend.

Hinweise zur Datenverarbeitung auf unserer Webseite

Allgemeine Informationen

Verantwortlich
Dipl. Päd. Anne Lüling
akadem. LRS-Therapeutin
Am Ballo 41a
58675 Hemer
Tel.: 0 23 72 – 75 285
info@lrs-therapie-hemer.de

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